以工作实践为基础的学习

边工作边学习

密歇根教育部将“基于工作的学习”定义为在真实的工作环境中与雇主或社区专业人员的持续互动, 在切实可行的范围内, 或者在教育机构中模拟环境，培养深度, 对特定职业领域所要求的任务有第一手的参与, 这与课程是一致的, 指令, 和CTE推荐全球十大博彩公司排行榜标准. 密歇根州教育部指出，以下三个组成部分必须被归类为基于工作的学习经验:

• 行业伙伴或雇主的参与
• 以CTE任务或能力为中心
• 与行业合作伙伴在职业准备和职业培训方面有持续或持续的合作经验

亚洲十大网上博彩以工作为基础的学习致力于与教师一起工作, 辅导员, 管理员, 父母, 社区合作伙伴通过扩展学习体验提供优质教育，将获得的技能和知识与学生的未来联系起来. 以工作为基础的学习有助于缩小理论和实践之间的差距，让学生有机会应用现有的技能，并通过扩大课堂到社区学习新技能.

基于工作的学习愿景声明

帮助我们的学生发现和探索他们的兴趣，并装备他们的知识, 技术技能, 职业和就业技能, 自信是成功让他们为大学和职业做好准备所必需的, 决定了他们选择的职业道路.

基于工作的学习目标

• 通过扩大课堂学习的范围，包括社区，为学生提供学习和应用各种技能的优质机会.
• 培养与社区伙伴的互惠关系，促进学术学习和现实世界经验之间的联系.
• 为所有学生提供公平的工作学习机会.
• 与教师合作，增加和提高学生参与工作为基础的学习经验.
• 提高学生对可转移职业和就业技能(解决问题)的理解和使用, 沟通, 及时性, 等).
• 将基于工作的学习机会与CIP标准相结合.